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977 resultados

Luis Miguel Iglesias Albarrán es Licenciado en Ciencias Matemáticas, por la Universidad de Sevilla. Profesor de  Enseñanza Secundaria de Matemáticas en Andalucía, amante de las nuevas tecnologías, de la inclusión de las mismas en el aula y de extender el aula, más allá de las paredes del propio centro, con la ayuda de las mismas.

Actualmente desempeña su labor docente en el IES.Nuevo Milenio de Zalamea la Real (Huelva).

En el II Encuentro de Buenas PrácTICas en el aula (Escuela 2.0) celebrado el pasado 1 de Marzo en el ITE mostraba el trabajo de sus alumno/s del I.E.S. La Arboleda de Lepe (Huelva) abriéndonos las puertas de sus Aulas MatemáTICas Digitales.

Administra un blog matemático, MatemáTICas: 1,1,2,3,5,8,13, …
El blog es el punto de encuentro con sus alumno/as, eje vertebrador de su proceso de enseñanza-aprendizaje. En el mismo  publica artículos divulgativos y  académicos, matemáticas en la vida cotidiana, ingenio y lógica matemática, tareas, apuntes, exámenes, lecturas matemáticas, …
En esta presentación, realizada con Prezi, nos muestra el abánico de herramientas que usan sus alumnos, enumera casi una veintena:

PLE - MatemáTICas 2.0 on Prezi

 Su blog, tambien es lugar habitual de visita de antiguos alumnos, profesores y profesoras no sólo de matemáticas también de otras materias, madres y padres implicados en el trabajo de las matemáticas con sus hijos, personas que han vuelto a estudiar tras años sin hacerlo y  que se apoyan en los recursos del blog para volver a tomar contacto con la asignatura.
En definitiva, podríamos decir que la Educación 2.0 a través del blog que mantiene Luismi de manera altruista, tiene un elevado componente emocional y de servicio a la comunidad, intentando mostrar el lado positivo, cotidiano y utilitario de las matemáticas. Ésto es, la cara humana de las nuevas tecnologías y la Educación 2.0 a través de su blog.

Algunas referencias de sus trabajos con las TICs.
Enumeraremos algunos de sus trabajos, en pro, de la integración natural de las matemáticas y las TICs en el mundo haciendo uso intensivo de la Web 2.0:
1. Creador del Mapa MatemáTICo (mapa elaborado en Google Maps, abierto y colaborativo cuyos marcadores son enlaces a sitios, páginas y blogs eminentemente matemáticos)

Ver Mapa MatemáTICo más grande.

2. Su sitio en SlideShare donde recoge, entre otros, dos ponencias presentadas en el verano al V Congreso Internacional EducaRed (impulsado por la Fundación Telefónica) ambos con una buena acogida:
TICs, ¿estaís ahí?  y Mapas Educativos con Google Earth y Maps

3. En varios trabajos suyos nos ha mostrado el gran potencial educativo que presenta el trabajo con los mapas,
Mapas Educativos (con Google Earth y Maps). Mapas Educativos (Con Google Earth y Maps)

 


Calculando áreas y perímetros con Google Maps,es uno de sus últimos artículos en este campo, donde en un vídeo elaborado por él y alojado en Youtube, nos muestra cómo calcular áreas y perímetros y la posibilidad de trabajar un sinfín de problemas de un modo sencillo con ayuda de esta extraordinaria herramienta.
4.  Ha sido finalista de los IV Premio Espiral edublogs 2010 convocados por la Asociación Espiral, Educación y Tecnología.
5. Su blog está incluido en los planetas educativos de distintas administraciones educativas, (ITE – Ministerio de Educación, Consejería de Educación de la Junta Murcia, ...) y su trabajo ha sido referenciado y recomendado en más de una ocasión, en portales de cabecera sobre el uso de las TIC en el Aula como educ@conTIC y en la Red de Buenas PrácTICas 2.0 del ITE.

Para finalizar, agradecer a Luismi la colaboración prestada para elaborar este artículo, mi forma de hacerlo ha sido elaborar este pequeño montaje en señal de mi admiración por su trabajo. Se me olvidaba, Luismi está presente activamente en Twitter (http://twitter.com/luismiglesias) al igual que nuestra red http://twitter.com/bp20ite

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EducaconTIC en agosto

tipo de documento Noticias

Comienza el curso con ilusiones renovadas, nuevos proyectos, nuevas tentativas sobre proyectos aparcados y ganas, muchas ganas; en EducaconTIC estamos trabajando para ofreceros cambios y seguir compartiendo cosas relacionadas con nuestras pasiones: la educación y las tIC. Sin embargo, en verano nuestra actividad no ha cesado y, aunque con un ritmo más acorde con la época estival, hemos seguido aportando contenidos manteniendo muy vivo este proyecto; repasemos esa actividad de agosto...

Comenzamos el mes contando el éxito de una experiencia formativa del profesorado que ha tenido por ejes vertebradores a las tIC y la enseñanza de las lenguas. En la misma se deja patente la importancia de la colaboración e intercambio entre iguales.

En EducaconTIC siempre hemos pensado que esa colaboración es esencial tanto en procesos formativos como educativos... y hemos ido más allá analizando la intensa relación existente entre educación y socialización. Ya en su día dedicamos un post a analizar esa relación desde la perspectiva de los PLEs, y durante agosto hemos vuelto sobre el tema apoyando que la socialización debe ser rica y crítica.

Siempre reservamos especio a las herramientas de trabajo pues aunque sabemos que la metodología es la esencia de estas cuestiones, tampoco nos amarga el dulce de conocer más en profundidad las herramientas que nos permiten hacer cosas con nuestro alumnado o, mejor dicho, que les permita a ellos hacerlas. En agosto han sido protagonistas Google Earth, Webquests y cazas del tesoro.

Pero claro, las herramientas no deben venir solas, hay que acompañarlas con experiencias concretas de uso en el aula, con ideas imaginativas de aplicación, como por ejemplo puede ser la creación de una revista digital como proyecto del ámbito artístico.

El bazar de los locos, ha venido a nosotros como un proyecto creativo, donde se construye un libro con aportaciones libres analizándose las grandezas que rodean la pequeñez de los intercambios del microblogging. Por cierto, el microblogging ha sido tema de nuestra viñeta, Presencia virtual.

Y si no has podido viajar mucho este verano, recuerda que Internet te puede proporcionar apasionantes rutas, incluso teniendo a La Cenicienta como compañera de aventuras.

Buen curso tengáis compis ;)

 

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El curso será impartido por Dª Lourdes Pérez Sierra, Gestora Cultural, Magíster en Gestión Cultural de música teatro y danza y en Museografía y Exposiciones por la Universidad Complutense de Madrid, Programa de Desarrollo Directivo. Program for Management Development (ESADE Business School) y Directora Académica del Taller de Ópera de la Universidad de Alcalá de Henares. Esta actividad formativa está especialmente dirigida a: profesionales del ámbito de la cultura o personal de instituciones dedicados a temas relacionados con ella; técnicos municipales de servicios culturales, educativos o turísticos; planificadores y gestores locales de la cultura; bibliotecarios; licenciados y diplomados que se quieran dedicar a la dirección de proyectos culturales y estudiantes de cualquier titulación que quieran desempeñar su labor profesional en el ámbito de la gestión cultural. El precio del curso, que certifica 80 horas, es de 260 €. Las plazas están limitadas y se entregarán por riguroso orden de pago. Las inscripciones se realizan a través del Campus Virtual CITA. Si desea obtener información más detallada sobre el curso, el programa e inscribirse o matricularse en el mismo, haga clic aquí o bien acceda directamente al PDF preparado para la ocasión. Gestión cultural: planificación y desarrollo de proyectos es un curso organizado por el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.

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Lourdes Barroso es una profesora pionera en el uso de las TIC, en el que las limitaciones personales y del entorno las ha suplido con ilusión, ganas y una profunda convicción de que no existe otro camino. Es un referente imprescindible en el area de FOL, desarrolla un gran trabajo y tuvimos ocasión de comprobarlo en el II Encuentro de Experiencias Escuela 2.0 : Buenas PrácTICas Para conocer mejor los proyectos realizados por Lourdes, recomiendo la lectura del artículo que publicamos en este blog con el título Proyecto de empresa. Gracias Lourdes, has sido una de mis mejores maestras.

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El Colegio Rural Agrupado (CRA) de El Burgo Ranero ha sido el único de la provincia de León que ha conseguido la máxima clasificación en la certificación que realiza la Consejería de Educación sobre la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

El centro educativo explica en una nota de prensa que esta calificación «supone el reconocimiento al trabajo que éste centro viene realizando desde el año 2000, en el que se puso en marcha el Plan Anual de Mejora Navegar contra el Aislamiento».

Según el comunicado, en las aulas de El Burgo, el correo electrónico, la búsqueda de información en internet, chats y videoconferencias son habituales en las aulas. El CRA fue elegido en el año 2001 centro piloto por la empresa pública Red.es y la Consejería de Educación en la aplicación de las nuevas tecnologías. Recientemente, ha participado en el Proyecto Ática, en el que se incluyen colegios de Portugal, con el objetivo de crear material pedagógico para su uso en las pizarras digitales interactivas.

La evaluación de los centros. Para la obtención de su excelencia en la aplicación de las TIC en la educación, el centro ha tenido que demostrar sus logros ante un equipo de evaluación.

El próximo objetivo consiste en crear nuevos recursos para la pizarra interactiva.

Si bien el CRA de El Burgo Ranero es el único en haber obtenido el nivel de excelencia, otros centros de León, tanto de la capital como de diferentes localidades, aparecen entre los que obtiene la segunda mejor nota.

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