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Hoy Jesús Hernández ha invitado a colaborar en Crea y aprende con Laura a Inma Contreras (@inmatics) y lo hace hablándonos de una interesante y necesaria iniciativa, la iniciativa 11 de Febrero, que pretende fomentar la organización de actividades y materiales que conmemoren el día Internacional de la Mujer y la niña en Ciencia en España.

 

En un mundo como el nuestro, en el que la sociedad se mueve entre micro machismos y macro atentados contra la dignidad de la mujer en la vida diaria, y ,en demasiadas ocasiones en las redes, y los medios de comunicación, recoger y fomentar cualquier iniciativa que de algún modo ayude a sensibilizar, a crear conciencia y a dinamizar el papel de la mujer en ámbitos en los que habitualmente no se reconoce todo lo que sería necesario, es obligado para cualquier educador.

 

¡¡¡Anímate y participa!!!

 

 

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La iniciativa 11 de Febrero pretende fomentar la organización de actividades y materiales que conmemoren el día Internacional de la Mujer y la niña en Ciencia en España. Su objetivo es contribuir a cerrar la brecha de género que actualmente existe en el ámbito científico.

 

El 10 de febrero se realizará el taller de papiroflexia dirigido a docentes de Segundo Ciclo de Primaria y ESO. Impartido por Belén Garrido Garrido, profesora de Educación Secundaria y  Secretaria de la Asociación Española de Papiroflexia. Autora del libro ORISANGAKUS: Desafíos matemáticos con papiroflexia.

Dirigido a: Docentes desde 3º de primaria hasta 4º de ESO.

Duración: 2 horas

 

 

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Digna Couso, doctora en Didáctica de las Ciencias,  ha realizado un estudio recientemente para analizar las causas del desinterés por la ciencia y trata de buscar soluciones para fomentar este ámbito académico en las aulas.

 

Carolina Ferreiro - Aprendemas.com

¿Interesa la ciencia y el ámbito científico a los estudiantes españoles o por el contrario, piensan éstos que la ciencia es un ámbito sólo para los expedientes académicos más brillantes?

 

La respuesta a si la ciencia interesa o no a los jóvenes estudiantes trata de darla un estudio reciente que ha sido llevado a cabo por Digna Couso, doctora en Didáctica de las Ciencias, y que ha sido presentado recientemente en el curso de verano 'Educación Científica en el Siglo XXI: nuevas realidades, nuevas propuestas', de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU).

 

Una de las principales conclusiones a las que ha llegado este estudio es que, la principal causa de este desinterés por la ciencia es que, tanto las universidades como las escuelas, no están utilizando un método de aprendizaje adecuado para despertar este interés.

 

Según apunta la doctora autora de este estudio, pese a que muchos piensan que hay una carencia generalizada de científicos en Europa, "no hacen falta más científicos, sino científicos de otro tipo". En este caso, la diversidad es la palabra clave que respondería al problema.

 

Asimismo, el desinterés por la ciencia es una realidad que, según cita este estudio, no se da de igual manera en todos los alumnos, ya que las minorías siempre sufren de un menor interés, especialmente entre aquellos alumnos que vienen de un entorno de pocas posibilidades.

 

La autora de este estudio intenta, además, buscar soluciones a esta falta de interés por la ciencia, desde cuatro puntos de vista diferentes. En primer lugar, desde el ámbito personal de los estudiantes. En este sentido el informe apunta a que son muchos los alumnos que pueden mostrar interés por la ciencia, pero que a la hora de elegir cursar una carrera relacionada con este ámbito, un 45% de ellos no se ve capaz de sacarla adelante.

Según Digna Couso, esta realidad se debe a que "hacemos pensar que las ciencias son para los más listos"

 

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Presentación, Objetivos, Oportunidad del curso

PRESENTACIÓN
Curso de coordinador de proyectos de divulgación científica y mejora del entorno, ejecutados en comunidad, coorganizado por la Universidad Internacional de Andalucía y la Fundación Descubre. Compuesto por 5 unidades didácticas. El curso tiene como principal objetivo proporcionar la formación necesaria para coordinar con éxito proyectos de divulgación científica y mejora del entorno ejecutados en comunidad

 

OBJETIVOS
Profundizar en los conocimientos de los divulgadores y potenciales coordinadores de proyectos de divulgación científica y mejora del entorno con el fin de incrementar sus conocimientos, habilidades y aptitudes respecto a dicha coordinación.

 

OPORTUNIDAD
A raíz de la puesta en marcha de un proyecto de divulgación científica y mejora del entorno ejecutado en comunidad en la localidad de Atarfe (Granada): Proyecto CREECE ‘Comunidad para la Restauración Ecológica del Estanque del Corredor verde’, se presenta la oportunidad de realizar un curso de formación on-line coorganizado por la Fundación Descubre y la UNIA para todos aquellos divulgadores de la ciencia que estén interesados en coordinar un proyecto de estas características: divulgación de la ciencia en comunidad. Se trata del primer curso de esta temática impartido on-line y éstas son su segunda y tercera edición.

 

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El País

"Lo que me gusta del espacio es que no lo sabemos todo". La que habla es Megan Krausse, estudiante estadounidense de Ciencia y Tecnología de la Información en la Pennsylvania State University. En el quinto capítulo del programa de vídeo La Carrera Especial, una serie de encuentros entre estudiantes y profesionales de las carreras más punteras, esta joven de 20 años visita uno de los centros de operaciones de la NASA en Houston para ver de cerca su sueño: convertirse en la responsable de comunicación de las misiones espaciales.

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La conferencia STEAM Barcelona, que se celebra los días 17 y 18 de abril en el CosmoCaixa de Barcelona, reunirá a los mejores expertos y profesionales de la educación para mostrar a los docentes los últimos proyectos, experiencias y metodologías en el campo de la enseñanza de las ciencias, la ingeniería, la tecnología, las artes y las matemáticas. El congreso está dirigido a profesores de Primaria, Secundaria y Bachillerato interesados en conocer nuevas formas de enseñar e innovar en la educación. Si quieres inscribirte, puedes hacerlo a través de este enlace. La entrada solo cuesta 10 euros y da acceso a todas las actividades y conferencias. También puedes participar de manera activa presentando tu proyecto.


 

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