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4817 resultados

Yoly Infantil se va a dedicar este trimestre a trabajar el cine con sus alumnos de infantil, han comenzado a organizarse buscando recursos, viendo películas, realizando sesiones de cine y algunas actividades similares, se adentrarán en la historia y en la propia creación de materiales audiovisuales...

 

¿Serán capaces de ser mucho más que espectadores de cine?

 

¡¡¡Estaremos pendientes!!!
 

 

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Lourdes Domenech ha conseguido realizar un edusueño más, implicar a sus alumnos de 2º de ESO con un PI (Plan Individualizado) y neolectores en un proyecto de animación a la lectura. Se los ha ganado con mucho entusiamo y dedicación.

¡Atentos al resultado!

 

Al volver de vacaciones, les hablé de la posibilidad de implicar a las familias en la lectura de la antología de cuentos que estábamos leyendo, La bruja de abril de Ray Bradbury. Preparé una carta de invitación y la respuesta fue inmediata. ¡Iban a venir...! ¡Y vinieron las tías de una alumna y la madre de otro. La abuela y la madre de un alumno que habían confirmado su asistencia finalmente no pudieron acudir por un contratiempo familiar, pero como se leyeron el libro con la vecina, esta fue quien nos visitó. Un alumno me dijo que su abuela no podría venir, pero que tampoco sabía leer, por ello grabé el audio para que pudiera escuchar el cuento que más le gustó a su nieto. Y el tío de otro alumno también tuvo el interés de escuchar el audiocuento "La sabana". De hecho, este relato fue el que centró el interés de la conversación, en la que salieron a la luz temas de mucho interés: la influencia de la tecnología en nuestras vidas, la educación de los padres, el afecto, la violencia...

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Sergio Galán Meléndez nos presenta el show televisivo científico que han creado sus alumnos de 2º ESO - D de física y química del IES García Lorca de Algeciras

 

El objetivo es llevar al público los contenidos de este proyecto de Aprendizaje Basado en Proyectos que están aprendiendo de una manera divertida y significativa.

 

 

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Etiquetas:

Si te sientes gato

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El Ayuntamiento de Madrid lanza "Si te sientes gato", una iniciativa centrada en involucrar a los/las jóvenes en "Decide Madrid", el mecanismo de proposición pública a través del cual los/las ciudadanos/as escogen en qué invertir más de 60 millones de presupuesto destinados a mejorar la ciudad.

decide.madrid.es

 

"Las ideas de los/las ciudadanos/as pueden constituir valiosas aportaciones y ayudar a la clase política a salir del bloqueo"
G1000

 

Es posible la inscripción de los/las jóvenes de manera independiente o colectiva, así como la participación de un adulto/a responsable de un grupo, centro escolar, familia o entidad social.

 

"En todos los ámbitos se fomenta la innovación, excepto en el de la democracia"
G1000

 

Si eres responsable de un grupo de jóvenes, podrás contar con todo el material que hemos preparado para que sea sencillo involucrarte: café-presentación, material didáctico, evento de participación, mediación...

 

 

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Carlos González nos da su opinión sobre las ventajas que para él le ofrece el método flipped classroom: mejorar la expresión oral, evaluación, enseñanza personalizada adaptando el temario al ritmo de cada alumno...

 

En mi opinión, una de las principales ventajas de dar la vuelta a la clase es que el docente cuenta con tiempo suficiente en el aula para atender a los alumnos de manera individualizada. Como bien sabemos, eso es posible porque la teoría está en vídeos y textos a los que los estudiantes tienen acceso desde cualquier sitio y en cualquier momento. En definitiva, quedo liberado de la explicación los cincuenta minutos que paso con ellos, y eso me permite centrarme más en sus dudas, problemas, curiosidades…

El modelo flipped classroom me ha llevado a emprender un nuevo proyecto que busca mejorar la expresión oral del alumnado, al tiempo que les ayuda profundizar en los contenidos de la materia.

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 Aarón Asencio nos cuenta como ha flipeado y gamificado una unidad didáctica de ciencias naturales utilizando Genially.

 

¡¡¡No te lo pierdas y anímate a gamificar!!!

 

Pero, ¿Qué es Genially? Es una herramienta online para crear contenidos interactivos y dinámicos como presentaciones, infografías, pósteres, catálogos e imágenes de forma sencilla e intuitiva.

¿Cómo me surgió la idea? Estas navidades al leer el libro digital “Gamificación. Cómo motivar a tu alumnado y mejorar el clima en el aula” de Fernando Rodríguez y Raul Santiago. Se me ocurrió utilizar los vídeos que tenía del tema “el ser humano y la salud” para probarlo en mi aula, ya que al final del primer trimestre vimos una película llamada “Zootropolis” y me di cuenta que a mis alumnos de 5º de Educación Primaria les encantó. Entonces, empecé a pensar en una historia utilizando esos personajes.

¿Qué he hecho? Básicamente, cogí una imagen donde aparecían todos los animales de la película, la subí a Genially (cuenta gratuita) y numeré a los personajes principales.

Después, cada número lo enlazaba con el siguiente mediante una flecha y le puse interactividad. Es decir, pulsas en la pestaña que lleva ese nombre, después presionas invisible y por último tocas en el número. Se abre una ventana y eliges el tipo de interactividad. Esta puede ser: etiqueta, ventana (está es la que utilicé yo), ir a página y enlace. Dentro de cada una de ellas puedes poner texto, imágenes, vídeos, formularios…

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