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Pablo (@PabloMT9), Juanjo (@JuanjoJG93), Elías (@PiesWoody) y Antonio (@An_peot) se han propuesto crear un taller de cómic e ilustración con fines solidarios, en este caso para proteger el medio ambiente. Planteado como un taller de fin de semana que muestre a los chavales un plan alternativo al consumo de alcohol.

 

Seguimos con nuevos métodos de enseñanza. Hoy toca el aprendizaje basado en proyectos o ABP. Para ello, hemos realizado un proyecto en clase con la idea de “salvar el mundo”. En nuestro caso, bajo el título de ¡Existe otra cultura!, hemos diseñado un taller con el que los chavales aprendan a proteger el medio ambiente mientras hacen un cómic y descubren planes alternativos al consumo de Alcohol.

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Con motivo de la celebración de la Constitución Española el 6 de Diciembre, a María A. García del Fernández del Colegio Salesiano San José de Pozoblanco se le ocurrió repetir la experiencia del año pasado de realizar una Gymkhana con pruebas sobre la Constitución. De este modo todos aprenden de una forma más amena, unos (2º FPB Servicios Administrativos) preparando las pruebas y sintiéndose útiles para otros compañeros del colegio, y otros (2º ESO) realizando cada una de las pruebas. Además de interactuar entre ambos cursos y con ello desarrollar también habilidades sociales y de comunicación.

 

METODOLOGÍA DE TRABAJO (TAREAS)
 

En primer lugar, los alumnos empezaron investigando sobre el tema de la Constitución  en Internet, y también realizaron concursos competitivos en clase entre diferentes grupos mediante preguntas sobre la democracia, deberes, derechos, los presidentes del Gobierno…

Después se inventaron pruebas por grupos y votaron las que más le gustaron acorde a la edad a la que nos íbamos a dirigir: los alumnos de 2º ESO.

Durante unas semanas en las clases de Ofimática se prepararon las diferentes pruebas a realizar. Cada alumno se encargó de preparar una prueba: explicarla, darle la puntuación oportuna, ponerle un nombre llamativo y tener preparado el material necesario.

Además se hizo un diploma y un cartel, sopa de letras, mapa de las Comunidades Autónomas de España…. y se utilizó en la medida de lo posible los programas informáticos que venimos aprendiendo en nuestras clases.

El día 5 de Diciembre, realizamos la Gymkhana junto a nuestros compañeros de 2º ESO del colegio.

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¿Cómo comemos?

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Dolores Pevida hace su primera aparición en Maderas que son violines con el tema de la alimentación, un centro de interés muy utilizado, aprovechable y útil para el aprendizaje de la lengua.

 

En el AULA DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA del IES Pando de Oviedo, en el Principado de Asturias, planificamos talleres que tienen que ver con este tema. Ahora os mostraremos el último que realizamos que llamamos Etiqueta con fundamento, en el  que trabajamos la alimentación saludable, la rueda y la pirámide de los alimentos y preparamos una receta de cocina que elaboramos todos en equipo.

 

¡Os animamos a descubrirlo!

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En la entrada anterior Rodrigo J. García nos adentró en el proyecto pedagógico de una red de centros madrileños promotores de un trabajo curricular de Aprendizaje basado en la Justicia Social’. La red estaba formada por el Instituto Público de Educación Secundaria 'Barrio de Bilbao', el Colegio Público de Educación Infantil y Primaria ‘Manuel Núñez de Arenas, el Colegio Público de Educación Infantil y Primaria ‘La Rioja y el Colegio Público de Educación Infantil y Primaria ‘Filósofo Séneca.

 

Ahora llega la 2ª parte, asómate y disfruta de  la experiencia

 

Y, fue entonces, a partir de los meses de octubre y noviembre de 2015, cuando cada colegio de la red tuvo que hacer frente al primero de los acontecimientos…

 

Ante la sorpresa de alumnos y alumnas, estudiantes del IES ‘Barrio de Bilbao’ caracterizadas como La Madrastra de Blancanieves habían irrumpido en el colegio ‘muy enfadadas’ por la desaparición de su espejo mágico. Era el espejo que utilizaban para reflejar la realidad que más le gustaba: un entorno definido por la desigualdad, la pobreza, el conflicto, etc. Un espejo que transformaba el mundo en un lugar inhóspito, en un lugar espantosamente injusto.

La autora de tan atrevido robo era ‘Pepita Coletas’, un personaje del cuento ‘Pepita Viajera’, generosamente cedido por la autora y profesora María Yolanda García Romero.

Un personaje cargado con una mochila y unas gafas ‘de ver el mundo de otra manera’. Había llegado el momento de que los niños y niñas de cada colegio aprendieran a mirar el mundo de otra forma. Había construido unas ‘gafas de ver el mundo’ e invitaba a usarlas. Después, les hizo un encargo muy particular… 

 

 

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El día 10 de diciembre, y dentro de la semana de la Hora del Código, Bernat Llopis, invitó a todos los CoderDojo de España a participar en una sesión de La Hora del Código, por la mañana en la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia (@CityArtsScience), y por la tarde, en Las Naves (@lasnaves), haciendo una sesión de CoderDojo.

 

La Asociación bylinedu es una entidad sin ánimo de lucro formada por profesionales, docentes y estudiantes voluntarios que son entusiastas del uso de las aplicaciones digitales y de la programación. La Asociación actúa como agentes de cambio en la sociedad digital trabajando en fomentar vocaciones tecnológicas, visibilizar el potencial de la tecnología digital en el aprendizaje, en el empleo y en la inclusión social.

 

 

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Mª Carmen Montoya y sus alumnos han estado entretenidos todo el trimestre en el proyecto de Roald Dahl, uno de los libros que han leído ha sido Las Brujas, les ha servido de inspiración para realizar un programa televisivo al que han llamado De Brujas, Brujos y Otros Seres en el que encontrarán una variedad de contenidos: entrevistas, canciones, documentos únicos, recetas…

 

Nos recomiendan ponernos cómodos, empieza la función.

 

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