formularioHidden
formularioRDF
Login

Regístrate

O si lo prefieres...

 

Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios y analizar los hábitos de navegación. Si continúa navegando, consideramos que acepta su uso. Puede obtener más información, o bien conocer cómo cambiar la configuración, en nuestra Política de cookies.

Recursos > Enlaces

visualización

facetas

4818 resultados

Alberto Navarro nos presenta un proyecto de Teatro y Emprendimiento en el que los niños van a montar una pequeña obra de teatro, incluyendo en la misma una situación cotidiana que implique la aplicación de contenidos matemáticos trabajados a lo largo del trimestre.

 

El proyecto pasará por distintas fases: diseño, fabricación, decoración, planteamiento del problema, argumento de la historia, ensayos, grabación de la obra, visionado y resolución individual de problemas

 

...

Etiquetas:

Gorka García se une al proyecto #reaprovéchalo creado por un grupo de alumn@s del IES Antonio Calvín de Almagro (Ciudad Real) y su profesora Inma Contreras.

Un proyecto sobre el Síndrome de abundancia para concienciar sobre el efecto que tiene en la sociedad, y cómo podemos influir con campañas del tipo “Reaprovéchalo”.

 

Cuando lo comenté con mis compañeros, empezaron a proponer ideas. Lo compartí utilizando la wix del proyecto. Y eso nos facilitó mucho las cosas. Encontramos una estructura, un esqueleto sobre el que apoyarnos.

 

Y así fue… creamos nuestra idea adaptada:

 

Vamos a hacer 6 grupos en cada clase. Cada grupo investiga sobre una iniciativa social centrada en la alimentación. Una de ellas, era “Síndrome de abundancia”, claro. Lo realizamos en clase de CCNN, sin hacer hincapié en ningún tema del libro. Una sensación de independencia, que se justificaba por el toque solidario del proyecto

 

Seguimos… Les dimos un guión con posibles puntos para investigar. Creamos un padlet por grupo, de manera que fueron subiendo ideas, imágenes, datos, vídeos, etc. sobre la iniciativa que les había tocado.

 


Paralelamente, en matemáticas, nos dedicamos a interpretar gráficas sobre el consumo de alimentos en el mundo, así como el desperdicio, y los tipos de alimentos en cuanto a producción. También creamos nuestras propias gráficas gracias a la recopilación de datos de unos textos que trabajamos en clase, y de una encuesta realizada como tarea a varias personas de su entorno....

...

Twitter en infantil

tipo de documento Enlaces

Claudia Vicente para conseguir que sus alumnos de tres años lleguen a descubrir el placer de la escritura se ha planteado crear un muro de twitter en el que ir escribiendo palabras importantes. En 1º de Infantil solamente se asoman al lenguaje escrito, parten de lo oral para llegar en el futuro a lo escrito, lo tienen como referencia.

 


Objetivos.

  1. Descubrir la utilidad de la palabra escrita.
  2. Reflexionar sobre el significado de algunas palabras.
  3. Conocer y utilizar palabras nuevas.
  4. Disfrutar del lenguaje a través de las palabras como elemento básico.

 

...

Etiquetas:

Navidea con Scratch

tipo de documento Enlaces

Noelia García propone celebrar Navidad de una forma diferente mediante la realización de videojuegos sencillos o cuentos con Scratch creando postales interactivas o pequeños cuentos navideños para felicitar las fiestas a quienes nos apetezca.

 

FASE PREVIA: pensaríamos qué elementos necesitamos y que queremos mostrar con ellos, es decir el comportamiento de cada uno. En mi caso, partiendo de mi ejemplo concreto, propongo desglosar lo anterior en un esquema siguiendo un orden:
1) Elementos.

  • Crear un escenario de una bola de Navidad.
  • Personajes principales o secundarios como un reno.
  • Objetos como un paracaídas, un árbol navideño, luces, una estrella, un gorro de navidad, un saco y regalos variados (calcetín, muñeco de jengibre y paquete de regalo).
  • Música, se crearía una melodía sencilla con Scratch.

2) Interacciones y comportamiento.

  • Escenario. La idea sería crear un paisaje nevado, creando el efecto de la nieve cayendo.
  • Personajes. El reno bajaría desde el cielo con la ayuda de un paracaídas y cuando llegara al suelo daría saltos de alegría. Al picar sobre él diría algo.
  • Objetos. - El paracaídas bajaría a la misma velocidad que el reno y al llegar al suelo desaparecería; - el árbol tendría unas luces de navidad que se iluminarían de manera aleatoria con colores diferentes; - la estrella brillaría y al picar sobre ella se deslizaría hacia el árbol; - el gorro de navidad aparecería encima del reno; - el saco tendría dentro regalos escondidos, que aparecerían una vez que se hiciera click sobre el mismo. Estos luego se moverían hacia el árbol; - al hacer click sobre el calcetín aparecía un caramelo; - felicitación.

Una vez teniendo en mente lo anterior, pasaríamos a la FASE DE DISEÑO:
1) Buscaremos las diferentes imágenes (fondos, objetos, personajes) y sonidos, en bancos de imágenes tales como pixabay, wiki commons, etc. los editamos o bien los podemos dibujar.
2) Añadimos por orden los elementos que contiene el juego.

 

...

Etiquetas:

Pablo (@PabloMT9), Juanjo (@JuanjoJG93), Elías (@PiesWoody) y Antonio (@An_peot) se han propuesto crear un taller de cómic e ilustración con fines solidarios, en este caso para proteger el medio ambiente. Planteado como un taller de fin de semana que muestre a los chavales un plan alternativo al consumo de alcohol.

 

Seguimos con nuevos métodos de enseñanza. Hoy toca el aprendizaje basado en proyectos o ABP. Para ello, hemos realizado un proyecto en clase con la idea de “salvar el mundo”. En nuestro caso, bajo el título de ¡Existe otra cultura!, hemos diseñado un taller con el que los chavales aprendan a proteger el medio ambiente mientras hacen un cómic y descubren planes alternativos al consumo de Alcohol.

...

Etiquetas:

Con motivo de la celebración de la Constitución Española el 6 de Diciembre, a María A. García del Fernández del Colegio Salesiano San José de Pozoblanco se le ocurrió repetir la experiencia del año pasado de realizar una Gymkhana con pruebas sobre la Constitución. De este modo todos aprenden de una forma más amena, unos (2º FPB Servicios Administrativos) preparando las pruebas y sintiéndose útiles para otros compañeros del colegio, y otros (2º ESO) realizando cada una de las pruebas. Además de interactuar entre ambos cursos y con ello desarrollar también habilidades sociales y de comunicación.

 

METODOLOGÍA DE TRABAJO (TAREAS)
 

En primer lugar, los alumnos empezaron investigando sobre el tema de la Constitución  en Internet, y también realizaron concursos competitivos en clase entre diferentes grupos mediante preguntas sobre la democracia, deberes, derechos, los presidentes del Gobierno…

Después se inventaron pruebas por grupos y votaron las que más le gustaron acorde a la edad a la que nos íbamos a dirigir: los alumnos de 2º ESO.

Durante unas semanas en las clases de Ofimática se prepararon las diferentes pruebas a realizar. Cada alumno se encargó de preparar una prueba: explicarla, darle la puntuación oportuna, ponerle un nombre llamativo y tener preparado el material necesario.

Además se hizo un diploma y un cartel, sopa de letras, mapa de las Comunidades Autónomas de España…. y se utilizó en la medida de lo posible los programas informáticos que venimos aprendiendo en nuestras clases.

El día 5 de Diciembre, realizamos la Gymkhana junto a nuestros compañeros de 2º ESO del colegio.

...

Encuentra

facetas
Tipo de contenido