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Recursos > año internacional de la luz

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2 resultados

Toni Solano

Al hilo del Slow movement (ciudades lentas, educación lenta o pedagogía del caracol) la introducción de metodologías basadas en proyectos (ABP) me lleva cada día más a no tener prisas, a dejar que los procesos ocupen paulatinamente más tiempo en el aula y que la clase acabe convertida en un taller de producción en lugar de un auditorio de explicaciones. Por ejemplo, lo último que hemos estado trabajando en 2º de ESO es el Plan Lector del Año Internacional de la Luz. Los Planes Lectores, a pesar de ser de obligado cumplimiento y de afectar a TODAS las áreas del currículo, son una especie de leyenda urbana en los institutos, algo de lo que todos hablan sin haberlo visto o sin saber bien cómo aplicarlo. Por suerte, en mi centro somos bastante pesados y llevamos unos años promoviendo actividades globales para que todos los departamentos se impliquen en ello. A fin de cuentas no es tan difícil: en un plan lector se ha de leer de manera comprensiva, se ha de extraer información, se ha de reelaborar y se ha de presentar, es decir, competencias básicas, competencias clave de todas las asignaturas.

 

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Plan Lector: la Luz

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Toni Solano

Con motivo del Año Internacional de la Luz, estamos trabajando en distintos grupos de ESO el tema de LA LUZ, dentro del Plan Lector. El alumnado busca información y prepara textos expositivos y murales con los temas relacionados: energías renovables, luz natural vs. luz artificial, el sol, la bombilla, etc. Pronto mostraremos más resultados.

 

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