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Recursos > proyecto interdisciplinar

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Fotem el camp

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Anna Maria Viñas Javier Barba, Julio Salom, Joan Calvo  y Albert Correa  son los autores de “Fotem el camp” un proyecto interdisciplinar en el que podemos encontrar diferentes metodologías, herramientas, asignaturas, competencias, investigación, etc.

 

El objetivo principal de este proyecto es que nuestros alumnos (6º de primaria, Escola Nostra Llar, Sabadell) se acaben poniendo en la piel de los refugiados que abandonan sus países e intentan llegar a Europa.

Nuestros alumnos se ven “forzados” a abandonar Europa (guerra, crisis, etc.) e intentar encontrar un lugar mejor en el cual vivir con sus familias. Ellos no saben ni de dónde salen ni a dónde se dirigen. Se trata de un proyecto gamificado en el que a través de pistas y retos van visitando diferentes ciudades. Durante el viaje, deben buscar información sobre las ciudades que visitan, encontrar transportes baratos y rápidos, visitar las delegaciones de Cruz Roja para poder descansar, etc. A lo largo del trayecto deben ir geolocalizando en el Mobile History Maps los lugares que visitan (información, links, vídeos, imágenes, etc.).

 

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Recogemos de Educación 3.0 la experiencia de César Augusto Gutiérrez Rodríguez, profesor del Colegio Nuestra Señora de la Anunciación de Santiago de Cali, Colombia, su proyecto ‘CinemáTICa’, está dirigido a estudiantes de grado 10 y 11. El objetivo es fomentar el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 

Con el fin de demostrar que no sólo se pueden utilizar herramientas TIC en las asignaturas de Tecnología e Informática, surge ‘CinemáTICa’, un proyecto interdisciplinar que busca reforzar las competencias digitales en otras áreas como literatura, arte dramático, diseño, fotografía y música.

 

Para realizar este proyecto, primero nos dividimos en grupos de 7 personas como máximo y seleccionamos una escena de la película ‘Frankenstein’ o ‘The Adams Family’. Una vez elegida nuestra escena, realizamos el guion, para posteriormente representarlo y grabarlo en versión digital. Después, editamos el vídeo con un software como Movie Makers, añadiendo incluso efectos de sonido y lo subimos a nuestro canal de YouTube.

 

Por último, diseñamos un afiche publicitario para promocionar la supuesta obra teatral. Para ello, realizamos una fotografía de la escena que queríamos destacar, la retocamos con Photoshop y elaboramos un poster con Posterini. Incluimos los nombres de los integrantes del equipo y lo publicamos en nuestro blog.

 

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Diego Sobrino nos presenta un proyecto que corre a cargo de Josué Llull Peñalba profesor titular de Geografía e Historia en el Centro Universitario Cardenal Cisneros (adscrito a la Universidad de Alcalá).

 

Entre las diversas propuestas presentadas en esta segunda edición destacó la que lleva por título “Sujetos de la Historia”, que da a conocer el desarrollo de un proyecto interdisciplinar llevado a cabo desde las asignaturas “Historia de España” y “Educación Artística” en el 3º curso del Grado de Magisterio Educación Primaria. Fundamentado como un trabajo de Aprendizaje Basado en Problemas/Proyectos, el proyecto tuvo como objetivo profundizar en el estudio de la Guerra Civil Española a través del análisis de las opiniones y las actuaciones de sus protagonistas. Porque la Historia se forja a partir de las decisiones personales tomadas por un determinado número de individuos en un determinado momento, sujeto a multitud de condicionantes vitales.

 

 

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ABP Refugiados

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Susana García

El proyecto #ABPRefugiados ha surgido en septiembre como respuesta educativa a la crisis de refugiados que estamos viviendo. El caso de Aylan fue la gota que colmó el vaso y decidí poner en marcha un proyecto escolar para el primer trimestre en el CPEB de Cerredo y el CPEB Aurelio Menéndez, colegios en los que trabajo como profe de reli de secundaria. El curso pasado ya habíamos trabajado la película Terraferma, con bastante éxito y entonces este curso comenzamos a trabajar la película La buena mentira. El cineforum sería un punto de partida, al igual que la noticia de Aylan, para trabajar el proyecto sobre refugiados que llamamos #ABPRefugiados. Pronto se incorporaron algunos profes de mi centro, como las profes de Valores éticos, Ética y Francés, así como el profe de Mate, de ahí que el proyecto sea interdisciplinar.  El tema de los refugiados, al igual que el proyecto, se puede trabajar de forma interdisciplinar, sobre todo en asignaturas como Ética, Sociales, Religión, Historia, Geografía, Lengua, Idiomas, Matemáticas, Tutoría.. La base para trabajar sería partir de un Cineforum (Terraferma, La buena mentira y escenas de otras pelis) y un blog colaborativo, como espacio donde dar visibilidad e interacción al proyecto. Estas son las fases del proyecto ¿Te animas a participar?

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