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Recursos > realidad aumentada

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116 resultados

José Julián Prieto ha conseguido que sus alumnos de economía de 1º de bachillerato a través del trabajo colaborativo y el uso de la tecnología investiguen y asimilen los conceptos relacionados con el mercado financiero bancario. Su meta radica en que sus alumnos adquieran competencias digitales en lo referente a publicación digital y creación de contenido enriquecido mediante realidad aumentada.

 

Fase 1.- Preparación de la actividad

La idea de la actividad es que sean los propios alumnos los que elaboren el material que será objeto de examen. Para ello, he dividido el tema en 7 partes, que se han asignado a 7 grupos de cuatro personas, en los que se han asignado los roles pertinentes. Para que no empezasen con un folio en blanco, a cada grupo se le ha dado una hoja con los puntos que deben tratar y alguna breve orientación de por dónde deben enfocar el tema. Me pareció importante hacerlo así ya que podrían perderse en la gran cantidad de información que sobre este tema existe en Internet.

 

 

 

 

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El año pasado los peques de 5 años de Cati Navarro desarrollaron este proyecto sobre el cambio climático.

 

Debo decir que, hasta ahora, es uno de los proyectos más significativos que he llevado a cabo, entre otras cosas por la implicación de mis peques. Quienes tomaron conciencia de lo importante que es cuidar el planeta y transmitieron esa concienciación a sus familias, a las que, además, debo agradecer su participación a lo largo del proyecto y como aún hoy siguen con sus acciones y por demanda de los peques “cuidadores del planeta”, respetando el medio ambiente. Aquí podéis escuchar por ellos mismo lo que significó este proyecto.

 

 

Dejo todo el proyecto recogido en una Wix, que permitirá navegar por él de una forma mucho más sencilla. Podréis encontrar el viaje interactivo a través de Google Earth, las diferentes actividades que llevamos a cabo, cómo hemos trabajado la robótica y la Realidad Aumentada

 

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Teresa Rubia está trabajando con sus niños de 5 años en el proyecto "Conoce Almagro". Una de las actividades ha consistido en dejar mensajes escondidos en alguna de las fachadas más famosas de la localidad, para ello utilizan la aplicación de realidad aumentada wallame, sencilla y gratuita.

 

Han trabajado en equipo, muy motivados, uno de sus ejemplos:

 

 

 

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En el aula: Skyline

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Ana María Rico ha desarrollado en la asignatura de Dibujo Técnico, en el curso de 1º de Bachillerato del Colegio Base el diseño e impresión en 3D de varios rascacielos que componen un complejo arquitectónico.

 

Los objetivos propuestos han sido desarrollar los contenidos del temario oficial de primero de bachillerato, referentes al tema de "Las herramientas informáticas" enriqueciendo el proyecto de diseño por ordenador, con el empleo de la impresora 3D y el uso de la realidad aumentada.

 

Otro objetivo importante ha sido lograr el aprendizaje por medio del trabajo colaborativo y el acercar la asignatura  a los intereses reales de los alumnos y su relación con su futuro profesional.

 

 

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Roald Dahl GO

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Raúl Diego ha decidido celebrar el centenario del nacimiento de Roald Dahl con este juego de realidad aumentada comenzando así la andadura del proyecto “Roald Dahl” coincidiendo con el día de su nacimiento.

 

El juego, basado en el popular “Pokemon GO”, nos permite trabajar los personajes de todos sus libros infantiles con un caracter lúdico.

Con nuestros dispositivos móviles y accediendo a la web roalddahlgo.rauldiego.es podremos acceder a las instrucciones, mapa de localización de personajes y acceso a la aplicación de juego.

Disfruta cazando a los personajes de sus libros, investiga quiénes son y gana los 100 puntos posibles.

No olvides que también podrás cazar a Roald Dahl y su fiel ilustrador Quentin Blake.

Bienvenidos a mundo de Roald Dahl.

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Jesús Hernández nos acerca a AR Sandbox  resultado de un proyecto educación científica no formal financiado por la NSF desarrollado por la UC Davis’ W.M. Keck Center for Active Visualization in the Earth Sciences (KeckCAVES) , junto con el UC Davis Tahoe Environmental Research Center, Lawrence Hall of Science y ECHO Lake Aquarium and Science Center.

 

El proyecto combina las aplicaciones de visualización 3D con una caja de arena para enseñar conceptos de ciencias de la tierra.

 

La realidad aumentada (RA) permite a los usuarios crear modelos de topografía por la configuración de arena, que se ve aumentada en tiempo real mediante un mapa de curvas topográficas de nivel a color y agua simulada. 

 

Simplemente debes moldear la arena con la mano y el paisaje cobra vida aplicando técnicas de Realidad Aumentada. La arena es aumentada en tiempo real con un mapa de curvas de nivel a color y agua simulada.

 

 

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