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Project Naptha es una extensión para Chrome (al parecer en breve tendrán disponibles extensiones para otros navegadores), basada en un motor de reconocimiento óptico de caracteres (OCR), que nos permite copiar, modificar, borrar y traducir texto directamente de imágenes en internet.

La propia web del proyecto es una demo en vivo con la extensión integrada para poder hacer pruebas antes de incluirla en nuestro navegador.

Para instalarlo, vamos a su página en la Chrome Web Store y seguimos el procedimiento habitual.
En pocos segundos se activa y podremos manipular texto de imágenes que tengamos en nuestro navegador.
Si quisiéramos manipular el texto de una imagen guardada en nuestro disco duro, tendríamos que subirla previamente a algún disco virtual en la red (Dropbox, Drive,...) y abrirla desde allí.

Os dejo un pequeño tutorial con las acciones que se pueden llevar a cabo con esta "mágica" extensión.

 

Fuente: Juan Carlos Guerra (En la Nube TIC)

 

 

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Existe una variedad de espacios web para compartir presentaciones.

Presentaciones en línea educativas: Es primoEl agua,El gigante egoístaFunciones, Los animales acuáticos.

 

Contenido

En las presentaciones el texto debe ser corto, claro y preciso para captar la atención y favorecer la memorización. Se debe trata de causar impacto en los alumnos a los que se dirige el mensaje. Es recomendable que en cada diapositiva se incluya una imagen o fotografía. Algunas plataformas de publicación de presentaciones en línea permiten la visualización de vídeos incluidos en las diapositivas. Las presentaciones también se pueden enriquecer con archivos de audio.
 

 

Interacción con usuarios

Casi todas las plataformas de publicación de presentaciones disponen de una sesión para los comentarios, útiles como medio de intercambio de opiniones y de feedback para el creador del contenido de las mismas.

En algunas de las plataformas se pueden formar grupos o comunidades , de acuerdo a los intereses e incluso se pueden crear eventos. Los usuarios registrados en la plataforma de visualización de presentaciones pueden agregarlas a sus favoritos, lo cual facilita su ubicación en caso de que se desee hacer referencia a la misma en otro momento.

 

Interacción con usuarios

Casi todas las plataformas de publicación de presentaciones disponen de una sesión para los comentarios, útiles como medio de intercambio de opiniones y de feedback para el creador del contenido de las mismas. En algunas de las plataformas se pueden formar grupos o comunidades, de acuerdo a los intereses, e incluso se pueden anunciar eventos. Los usuarios registrados en la plataforma de visualización de presentaciones pueden agregarlas a sus favoritos, lo cual facilita su ubicación en caso de que se desee hacer referencia a la misma en otro momento.

 

Aspectos didácticos

La didáctica es la manera de usar de las herramientas y recursos disponibles con fines de facilitar y favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje.

  • Requisitos previos: Para la publicación de presentaciones en las plataformas en linea se debe crear antes la presentación propiamente dicha. La aplicación más usada para ello es el Power Point (Microsoft), aunque también se tienen otras opciones (Impress de Open Office,  AuthorStream, Scribd.
  • Motivacionales: Las presentaciones como forma de mostrar un contenido en particular, pueden resultar muy motivantes por la inclusión de material multimedia y la dosificación de la información textual a través de frases u oraciones cortas y de impacto para la posible audiencia. Más cuando el objetivo didáctico es motivar el estudio o investigación de un tema.
  • Explicativos: También se pueden usar con fines explicativos de un tema en particular o para explicar una tarea/procedimiento a realizar. E incluso se pueden reusar las presentaciones publicadas acerca del tema de interés si se adapta a los objetivos educativos.
  • Evaluativos: Otro aspecto que se puede tratar con las presentaciones, es la evaluación de los aprendizajes. De dos maneras: como reactivo ante el que se pida algún análisis, descripción o explicación del tema tratado. O como producto creado (la presentación) a través del que se demuestren los aprendizajes logrados.
  • Colaborativo:Siempre y cuando se asigne su elaboración como un trabajo en pequeños grupos en la que todos los integrantes aporten ideas y colaboren con sus acciones con la creación de la presentación.

 

Aspectos técnicos

La publicación de una presentación es muy sencilla. Lo más laborioso es la elaboración de la presentación como tal. Exige la síntesis de la información a presentar, la selección de las imágenes, fotos, gráficos o vídeos con los que se va a ilustrar. Sin embargo, en general, se dispone de plantillas preestablecidas para la diagramación y distribución de la información, lo cual facilita la creación de dichas presentaciones. Entre las plataformas de publicación se pueden nombrar: SlideshareScribd,Authorstream. Para crear o poseer una cuenta en la plataforma de publicación de presentaciones se requiere correo electrónico y tener elaborada la presentación a publicar.

 

Interacción con otras aplicaciones web

Algunas plataformas de publicación de presentaciones permiten incluir vídeos y archivos de audio, o la narración de la presentación. También se pueden asociar al blog, al microblogging, etiquetarla en marcadores sociales  o notificar la publicación por las redes sociales.

 

Competencias que se pueden desarrollar con su uso

  • Competencias para la comunicación escrita: A través de comentarios argumentados.
  • Competencias para la comunicación oral:Si se usan como estímulo para la disertación sobre el tema expuesto, en una clase presencial o a través de videollamadas o videoconferencias interactivas.
  • Competencias para el tratamiento de la información, competencia digital:Cuando se hace uso adecuado de los recursos disponibles en la red para su transformación y reelaboración.
  • Competencias para el trabajo en equipo:Si se asignan como una tarea que se deba elaborar en conjunto, en pequeños grupos de trabajo.
  • Competencias para tomar la iniciativa y ejercer la creatividad: Si se estimula la creación de presentaciones novedosas para la exposición y tratamiento de un tema seleccionado o asignado.

 

¿Cómo empezar?

1. Elaborar la presentación con alguno de los recursos disponibles para ello, por ejemplo: Power Point.

2. Seleccionar la plataforma en la que se va a publicar la presentación.

3. Seguir las indicaciones básicas para la creación de la cuenta o el registro en la plataforma.

4. Publicar  o subir (upload) la presentación. 

5. Dar a conocer la dirección web en la que se encuentra disponible, para su discusión y análisis o difusión dependiendo de los objetivos educacionales. Otra opción es incorporarlo en el blogs del docente o del centro, o promocionarlo a través de las redes sociales de interés.

 

Algunos ejemplos

Es primo: Presentación para explicar una lección de matemáticas.

El agua: Presentación para primaria sobre el ciclo del agua.

Funciones: Presentación en la que se exponen las condiciones para la realización de una tarea, se incluyen los resultados de la tarea.

Los animales acuáticos.Se muestra presentación en la que usan herramienta Present.me que permite insertar vídeo en la presentación.

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Las mochilas pesan poco en el colegio La Navata, el Trabenco o el Palomeras Bajas (Madrid). Y en el Pau Romeva, de Barcelona, el Norai o el Vallseca, de Palma de Mallorca, el Virgen de Monserrate, de Torremendo (Alicante) o el Amara Berri, de San Sebastián. Son algunos de los centros públicos que han renunciado a los libros de texto. Son poquitos aún, pero representan una experiencia a la que cada vez se suman más centros

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La base de Quip es la que ya hemos visto en otras aplicaciones similares: una aplicación para crear documentos de texto y ordenarlos en carpetas, además de permitir compartir estos archivos con otros usuarios, y editarlos de manera colaborativa. Pero lo que hace especial a Quip es como explota esta filosofía mucho más allá:

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Un grupo de profesores de instituto y de universidades de la Comunidad de Madrid ha creado libros de texto digitales y ajustados a los currículos oficiales de la región para su difusión gratuita a través de Internet y con el objetivo de evitar que los padres tengan que comprar, año tras año, nuevos libros de texto.

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El programa Sketchup de Trimble nació como un complemento de Google Earth para el modelado en 3D. Tiene múltiples aplicaciones. Si nos interesa, por ejemplo, crear un texto en tres dimensiones para una escena de realidad aumentada, una animación o una presentación, Sketchup es un buen aliado.

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