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Centro de Conocimiento de Tecnologías Aplicadas a la Educación
Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez
ISSN 2173-1373 Nº 34 Abril 2016
 

La Educación Secundaria

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Olga Catasús
 

"Profesor y director en el IES Cartima, Málaga".


 

Una de las facetas más complejas y determinantes de lalabor docente consiste en tratar de entender la evoluciónindividual de nuestro alumnado, sus actitudes, suscentros de interés, el mundo que les rodea, para así podertomar medidas eficaces en su proceso formativo.Por eso, si tuviera que quedarme con una característicapropia de la Educación Secundaria esta sería la llegadaa la adolescencia de los jóvenes que pueblan las aulasentre los doce y los dieciséis años. Y para comprendera quienes nos rodean ninguna enseñanza mejor que lade aquel inolvidable maestro de ceremonias de “La regladel juego”, de Jean Renoir; “Todo el mundo tiene susrazones”, argumentaba. Los adolescentes no son unaexcepción.

En los institutos comprobamos a diario que esa fachada indócil que muestran al exterior tiene algunas ventanas por las que se puede vislumbrar un paisaje interior insospechado a primera vista. En él crecen la insatisfacción, junto a una importante necesidad de atención, mezclada con el miedo a sentirse rechazados por el grupo, entre los escombros de unos modelos tradicionales que cada vez se derrumban antes por la arrolladora capacidad desmitificadora de los medios y el entorno que les rodea. Pretender que todos ellos sean capaces de guardar para sí semejante cóctel es casi una ingenuidad; especialmente cuando no están solos, ya que, su actitud por separado suele ser muy distinta.

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Super
 
 

STEAM en el aula de Matemáticas. Demostraciones del Teorema de Pitágoras con goma EVA. Matemáticas activas y manipulativas

Experimentación didáctica de aula en torno a la realización por parte de alumno/as de 2º de Eso de distintas construcciones, con goma EVA, para elaborar otras tantas demostraciones distintas del Teorema de Pitágoras. Experiencia STEAM = STEm + A, con un enfoque activo y competencial desarrollado en el aula de matemáticas.

 
 
 
 

Webquest Los Guardianes del Tiempo, un inquietante recorrido por la figura y la época de Teresa de Jesús

Todo comienza tras el hallazgo de un inquietante manuscrito de Teresa de Ávila en uno de los anaqueles de la biblioteca de nuestro Colegio. El legajo nos conmina a convertirnos en guardianes del tiempo. Inspirados en la serie de televisión El ministerio del tiempo, los guardianes son los vigilantes del pasado que deben velar por que nada ni nadie cambie el curso de los acontecimientos; .

 
 
ProyecTICo Los Médicos
 
 

La programación de videojuegos como herramienta educativa en la Educación Secundaria

El objetivo principal con el que nació esta iniciativa fue tratar de modificar la forma en la que los estudiantes se relacionan con la tecnología, pasando de ser consumidores a creadores tecnológicos a través de laprogramación de videojuegos y el desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles.

 
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Lectura en colores. Proyecto de lectura


Instituciones: Instituto Collblanc, La Canonja, Tarragona

Autores: Silvia Valls Caumons

 

Flipped Learning en latín


Instituciones: CDP San José en Vélez-Málaga, Málaga.

Autor: Domingo Chica Pardo

     
 

Con creatividad y chroma key al infinito y más allá


Instituciones: IES Universidad Laboral de Gijón

Autor: Omar Fernández García-Jove

 
     
 

LocoXCiencia

 

Instituciones: Vig Ban, FECYT, Fundación Telefónica

 

 
 

Dibújamelas: proyecto colaborativo

 

Instituciones: Equipo #Dibújamelas

 

 
     
 

Educar y compartir. ABP: Un proyecto de norte a sur

 

Instituciones: IES Pando de Oviedo, IES María Guerrero de Collado Villalba, IES Clara Campoamor de Ceuta

 
     
 

La sorprendente verdad sobre qué nos motiva

Reseña por Jesús Hernández

 

La sorprendente verdad sobre lo que nos motiva

   
   
   
   
 
 
+ La lectura digital: aplicaciones para lectura electrónica y lectura social
 
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